Libro Wikipedia, la enciclopedia libre. Un libro del latnliber, libri es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas por un lado es decir, encuadernadas y protegidas con tapas, tambin llamadas cubiertas. Proyecto curricular tercer ciclo Free ebook download as PDF File. Text File. txt or view presentation slides online. MDULO DE SENSIBILIZACIN AMBIENTAL No obstante, en este captulo nos referiremos exclusivamente al componente natural del medio ambiente. EPowerBuilding 2016 A4esp. EXPO. 1. 250216. 1706. SITORES 65. 000 VISITANTES PROFESIONALES 80 PASES. PowerBuilding INDUSTRY ENGINEERING. Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get. Baixe grtis o arquivo O. Dasma na UFG. Sobre Explicao de tipos de Fichamentos. Desde los orgenes, la humanidad ha tenido que hacer frente a una cuestin fundamental la forma de preservar y transmitir su cultura, es decir, sus creencias y. Un libro puede tratar sobre cualquier tema. Segn la definicin de la Unesco,1 un libro debe poseer 2. Tambin se llama libro a una obra de gran extensin publicada en varias unidades independientes, llamados tomos o volmenes. Otras veces se llama tambin libro a cada una de las partes de una obra, aunque fsicamente se publiquen todas en un mismo volumen ejemplo Libros de la Biblia. Hoy en da, no obstante, esta definicin no queda circunscrita al mundo impreso o de los soportes fsicos, dada la aparicin y auge de los nuevos formatos documentales y especialmente de la World Wide Web. El libro digital o libro electrnico, conocido como e book, est viendo incrementado su uso en el mundo del libro y en la prctica profesional bibliotecaria y documental. Adems, el libro tambin puede encontrarse en formato audio, en cuyo caso se denomina audiolibro. Desde los orgenes, la humanidad ha tenido que hacer frente a una cuestin fundamental la forma de preservar y transmitir su cultura, es decir, sus creencias y conocimientos, tanto en el espacio como en el tiempo. El planteamiento de esta cuestin supone por un lado, determinar la forma de garantizar la integridad intelectual del contenido de la obra y la conservacin del soporte en el que fue plasmada, y por otro, encontrar el medio por el cual se mantendr inalterada la intencin o finalidad para la cual se concibi. Los orgenes de la historia del libro se remontan a las primeras manifestaciones pictricas de nuestros antepasados, la pintura rupestre del hombre del paleoltico. Con un simbolismo, posiblemente cargado de significados mgicos, estas pinturas muestran animales, caceras y otras escenas cotidianas del entorno natural del hombre antiguo, que trataba de dominar las fuerzas adversas de la naturaleza capturando su esencia mediante su representacin. Son el ms antiguo precedente de los primeros documentos impresos de que se tiene memoria. Comunicacin oral y formas rudimentariaseditarLas seales gestuales fueron la primera forma de expresar y transmitir mensajes. La palabra hablada es la manera ms antigua de contar historias. Mediante frmulas de valor mnemotcnico2 se estructuraban narraciones, que pasaban de generacin en generacin como valiosa herencia cultural de los ms diversos grupos humanos. Dichas reglas mnemotcnicas ayudaban tanto a la memorizacin como a la difusin de los relatos. Es el caso de los poemas homricos, que han merecido valiosos estudios sobre el particular. Posiblemente, gran parte de las tradiciones y leyendas han tenido semejante inicio. Esta transmisin oral tena el inconveniente de los ruidos que deformaban el mensaje. La mayora de las veces era el narrador rapsoda, aeda, juglar quien en funcin de sus intereses la deformaba de una u otra forma. Refrigeracion_Congelacion_y_Cadena_de_Frio/links/54b935420cf253b50e28ff63/largepreview.png' alt='Download Vocabulario Ecologico Pdf' title='Download Vocabulario Ecologico Pdf' />La escrituraeditarCuando los sistemas de escritura fueron inventados en las antiguas civilizaciones, el hombre utiliz diversos soportes de escritura tablillas de arcilla, ostracon, placas de hueso o marfil, tablas de madera, papiros, tablillas enceradas, planchas de plomo, pieles curtidas, etc. La escritura fue el resultado de un proceso lento de evolucin con diversos pasos imgenes que reproducan objetos cotidianos pictografa representacin mediante smbolos ideografa y la reproduccin de slabas y letras. Los ms antiguos vestigios de escritura se encuentran, hacia finales del IV milenio a. C., en el Antiguo Egipto, con jeroglficos, y la antigua Mesopotamia, mediante signos cuneiformes escritura cuneiforme utilizaban una varilla con seccin triangular, que al hendir en placas de arcilla, dejaba una marca en forma de cua. La usaron los sumerios, acadios, asirios, hititas, persas, babilonios etc. La escritura egipcia, que perdur ms de tres milenios, mediante jeroglficos, representaba ideas abstractas, objetos, palabras, slabas, letras y nmeros. Evolucion en las escrituras hiertica y demtica. Otros pueblos, como los hititas y los aztecas tambin tuvieron tipos propios de escritura. La escritura china ms antigua que se conoce son 5. C. en el yacimiento de Xiaotun, en la provincia de Henan. Pero los primeros libros reconocibles de China corresponden al siglo VI a. C., los jiance o jiandu, rollos de finas tiras de bamb o madera grabados con tinta indeleble y atados con cordel. Estos textos servan principalmente a causas institucionales, era la obra de funcionarios civiles o militares. Desde Confucio en adelante 5. C. los libros se convirtieron en importantes instrumentos de aprendizaje, se escribieron tratados de filosofa, medicina, astronoma y cartografa. En el perodo de los reinos combatientes 4. C. La seda se us mucho como soporte para escribir. La tela era ligera, resistente al clima hmedo, absorba bien la tinta y proporcionaba al texto un fondo blanco, sin embargo era mucho ms cara que el bamb, es por esto que en ocasiones se haca una copia en bamb antes de grabarse en seda los textos importantes. La invencin del papel segn la tradicin china, se atribuye a un eunuco de la corte imperial llamado Cai Lin en el 1. C. Usando nuevos ingredientes trapos viejos, camo, corteza de rbol y redes de pescar cre un mtodo de fabricacin de papel muy similar al que se usa hoy en da. Pero el papel tard cientos de aos en reemplazar al bamb y la seda, fue hasta finales del siglo II d. C. que la corte imperial lo us en cantidades importantes. Esta innovacin no se propag fuera de China hasta el 6. C. aproximadamente, y alcanz Europa a travs de Espaa hasta el siglo XII. A mediados del siglo VIII los chinos inventaron la impresin xilogrfica, o el grabado en madera, y la necesidad de reproducir un gran nmero de textos e imgenes budistas, calendarios, manuales de adivinacin y diccionarios promovi una rpida y temprana propagacin de la xilografa. El primer libro impreso chino que se ha encontrado es el Sutra del diamante del 8. C. Los impresores chinos crearon los tipos mviles hacia el siglo XI, el escritor chino Chen Kua 1. Canon Lbp 2900 Driver For Windows 7 32Bit. Mengshi Pitan, segn el escritor el herrero Jen. Tsung de la dinasta de los Song del norte entre 1. Tambin se le atribuye la creacin de una mesa giratoria para guardar los caracteres, esta tcnica se llamaba tipografa tablearia. Hacia el 1. 30. 0 Wang Tcheng, un tcnico agrnomo, emplaz la arcilla por madera de azufaifo, que era mucho ms dura. Pero este avance no revolucion la imprenta hasta el punto que lo hizo Gutenberg en Europa 4. A diferencia de las lenguas europeas, el chino escrito requiere miles de caracteres nicos, lo que hace mucho ms eficaz los bloques de madera individuales que los enormes conjuntos de tipos reutilizables. En contraste con el declive de las artes de los escribas en occidente en los siglos que siguieron a la creacin de la imprenta de tipos mviles, la caligrafa china conserv su prestigio, era un arte. No obstante, a finales del siglo XV, China haba producido ms libros que el resto del mundo junto. A lngua de eullia. RESUMO DO LIVRO A LNGUA DE EULLIAO livro a lngua de Eullia trata de um assunto que muitos conhecem com outros nomes, mas que na verdade uma pluralidade lingustica que se estende pelo nosso pas, um pas que usa, em sua grande maioria de habitantes a lngua portuguesa com suas variaes como idioma. Um problema grave, e que vem crescendo por falta de conhecimento o preconceito lingustico sofrido por muitos brasileiros que possuem um modo de falar regionalizado, o que reflete bem a histria da Dona Irene, Eullia, sua sobrinha e suas duas amigas, que vo descobrindo, pouco a pouco um universo de possibilidades antes desconhecidas tratando deste tema. Neste livro, podemos ver a sociolingustica sendo tratada de uma forma sria e ao mesmo tempo divertida, como as pessoas que no conhecem essas variaes podem produzir tanto uma situao de edificao quanto de destruio em termos de convivncia social e pessoal, por causa do preconceito lingustico. Vera e suas amigas, que esto de frias, desembarcam numa cidade de interior onde h vrios trabalhadores onde a escolaridade baixa, gente humilde assim como Eullia, a empregada e amiga de sua tia que no teve a oportunidade de estudar, somente com a interveno de Irene que ela pde de certa forma, ter acesso s letras e aprender a ler e escrever. Neste contexto, Vera e suas amigas aprenderam muito, o mito da lngua nica, as variaes da lngua, o portugus de Portugal, diferenas fonticas, sintticas, etc. Desse modo esse mito de que a lngua homognea deve ser quebrado, afinal nem todos tem acesso norma culta e os que chegam at ela se deparam com algo desconhecido, pois assim ensinado para o aluno, como algum outro idioma e esse preconceito s ir gerar outros e outros. Quando elas conheceram a histria da norma padro, elas descobriram suas consequncias quando ela estabelecida, varrendo as demais variaes para o campo dos imprprios, feios, erradas e deficientes. Partindo da histria do Brasil colnia, elas puderam saber que o portugus formal foi empregado pelas classes sociais privilegiadas residentes das cidades mais avanadas como So Paulo e Rio de Janeiro, chegando a ser considerado como um padro a ser imitado por todo o pas, o que no aconteceu. As meninas ao mesmo tempo em que iam aprendendo tambm se divertiam muito, Emlia disse que a lngua um balaio de variedades, quando a Dona Irene comeou a falar do portugus no padro. Irene explica s meninas que a unidade lingustica no Brasil no passa de um mito, uma ideia conveniente, porm falsa, e que prejudica a nossa educao. Com tantas diferenas e tambm muita falta de conhecimento acerca do assunto principalmente por aqueles que deveriam passar o conhecimento, Dona Irene fala sobre esta questo da educao com uma comparao do curso de natao Na primeira aula, voc e todos os demais alunos so jogados dentro do lado fundo da piscina. Aqueles que j souberem nadar conseguiro se salvar e prosseguiro no curso. Os que no souberem, tero que se debater at chegar beira da piscina e sero mandados embora. Outros, quem sabe, at morrero afogados. Embora as discusses sobre variao lingustica sejam constantes, principalmente no que se refere valorizao das diversas variaes lingusticas no mbito escolar, a escola ainda continua priorizando a variante padro e condenando aquelas que no atendem ao padro lingustico. Continuando com os ensinamentos, Dona Irene chega num ponto onde mostra as diferenas tambm na forma de escrever e de falar no sentido de tratamento, ela diz que a variedade de portugus em queno existe o lh usada pelas pessoas menos prestigiadas da nossasociedade. Essas classes sociais so os analfabetos, os trabalhadores rurais, e aqueles de baixa renda. Este tipo de variedade algo de alvo fcil para todo o tipo de preconceito e julgamento negativo, diz Vera. Numa noite, Emlia diz Irene que ela percebeu como Eullia conversa e no pratica as normas de conjugao verbal. Irene explica que, os falares regionais e no padro so caractersticas de norte a sul do pas, e que existe uma tendncia generalizada a reduzir as seis formas do verbo conjugado a apenas duas. Para exemplificar, Dona Irene mostrou s meninas novamente o quadro de comparao do PNP e PP. As meninas analisaram, discutiram, e mostraram que entenderam o recado. Depois, Dona Irene explica algumas coisas do portugus clssico e do coloquial, passado, presente e futuro, sinnimos, coletivos, anlise sinttica e outras coisas. Em todo o tempo em que as garotas estiveram na casa de dona Irene, os passeios que fizeram e todo o tipo de conversa que tiveram, nos restaurantes, enfim, serviram de salas de aula para as meninas, que iam aprendendo mais e mais neste contexto de frias escolares. Numa dessas conversas, Vera pergunta sua tia se essas diferenas de lngua escrita e lngua falada existem em outras lnguas. Irene respondeu rpido Em outras no, em todas. Dona Irene explica que, o fato que existem graus de diferenas nessa distncia entre as duas formas da lngua, no existem nenhum sistema escrito capaz de reproduzir fielmente a riqueza da lngua falada. Cada lngua tem, ento, duas histrias uma histria da lngua falada e uma histria da lngua escrita. Dona Irene conversou e explicou tambm sobre a assimilao, sendo uma fora muito ativa na lngua, acontece quando H o encontro de dois sons muito parecidos se fundindo num s, o que explica a pronncia de palavras como baxo, caxa, faxa, e outras. H casos tambm, que este fenmeno passa pela lngua escrita, trazendo palavras como garangueijo, bandeija, prazeiroso e etc. Emlia, num instante falou que foram muitos nomes complicados numa aula s, e dona Irene diz que, no caso do estudo da fontica, ela nos ajuda a esclarecer uma grande quantidade de fenmenos que ocorrem na lngua que usamos e aparentemente no possuem muita razo de ser. Numa outra aula com esses nomes complicados, Irene explicou sobre a contrao das proparoxtonas Slabas tnicas antepenltimas em paroxtonas, j adiantando que uma caracterstica comum no portugus no padro que nele as palavras proparoxtonas quase no existem. Aps exemplos e discusses, Silvia pergunta por que estas palavras ficaram assim, o que aconteceu Irene, como sempre pronta para responder, explica que estas palavras sofreram uma contrao para caberem no ritmo natural do PNP. Irene e as meninas ainda discutiram muito de mais assuntos da lngua portuguesa no decorrer dos dias, e passaram por assuntos desde corriqueiros na lngua at os mais incompreensveis primeira vista. Em um dia, em que Dona Irene e Eullia foram fazer compras em Campinas, as meninas ficaram sozinhas em casa, neste mesmo dia elas descobrem, sobre a mesa do caf da manh muitos recadinhos escritos por Irene endereados a cada uma delas, todos escritos com mensagens de ensinamentos sobre a lngua e seus efeitos, e alguns com frases desafiando o entendimento do portugus. Cada um dos recadinhos serviria de reflexo e uma preparao para a aula que Irene daria s meninas noitinha.